東華三院馬振玉紀念中學

訓導委員會

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目標

連續四年，學生行為有非常明顯進步，本學年仍須鞏固學生守規受教的自律精神。
強調訓輔並行的理念：訓輔導委員會繼續合作，跟進違規個案時，除了強化學生的正面行為外，還顧及輔導學生，務求達致其心理之健康成長。
繼續推行班本訓輔計劃，營造班內和諧氣氛：班主任帶領學生集體訂定課堂常規、留堂模式及獎勵計劃，並徹實執行。同時由訓導組、輔導組及級主任作出支援及協調。
保持與輔導老師及社工的溝通及協作，適切地輔導有需要的同學。
訓導老師將與社工及領袖生合作，推行好學生獎勵計劃，從多角度肯定學生的正面行為，建立互相欣賞、尊重、支持及鼓勵的文化，藉以建立健康校園。
繼續與輔導組合作推行去年制定之懲罰制度，並取消「自新計劃」，以「功過相抵」之方法，即每學期學生可以兩個不同類型的優點抵銷一個缺點，申請時段為三天，每名學生每學期均有一次機會改過自新。
繼續推行級訓導制度，支援班主任及當事老師處理學生違規行為，培養學生自律守規、尊重及愛護別人的態度。
繼續做好中一級學生的紀律，帶領中一新生參與暑期軍訓營，務求提高學生的耐性、服從性及紀律性，藉以提昇學生的自理及自律能力。
繼續定期召開訓導組會議︰報告及檢討學生個案及訓導政策推行情況，並邀請輔導老師及社工出席提供意見，集思廣益。
級訓導繼續參與新生面試，向新生講解校規的重點及學校的具體要求，有助減低新生違規的機會。
優化發出違規記錄的程序，加強當事老師處理違規學生的角色及參與程度，實踐「Whole-school Approach｣之理念。
支援課任老師處理即時課堂嚴重違規的學生，協助維持課堂秩序。同時，藉著違規通知書的轉介基制，從科組不同層面支援課任老師，尤其是新老師。
繼續推行行為改善計劃，改善學生一些持續性惡習，並建立正面的價值觀。
繼續培養學生保持整齊校服髮式及端莊儀容的習慣，優化淳樸校風，提昇學校形象。同時，多功能外套取代舊式校褸可避免學生穿著街外套之問題﹔體育堂才可穿著運動服，亦可提高全校校服的一致性。
繼續培養學生養成守時習慣，期望遲到平均人次維持保持在10人內，甚至更進一步控制在8人之內。同時，多鼓勵學生乘搭第一班校巴及參與「功過相抵」及「守時大使計劃」等。
繼續推行無煙無毒健康校園，宣傳及教育工作包括校內張貼禁煙標貼、無煙賣旗籌款活動、擺放無煙宣傳展板等。同時，戒煙班可幫助學生遠離吸煙陋習。再者，訓導組與輔導組及社工合作，邀請紅十字會舉辦健康大使Greenius成長計劃。
鼓勵班主任善用｢學校與家長聯絡記錄表｣，提交複本予訓導組，並將正本儲存於校務處的學生個人檔案內。
繼續於火警演習啟動消防火警鐘及火警閃燈裝置，加強火警演習的真實感。
繼續支援其他組別處理活動的秩序管理問題，務使其運作順暢，如考試、聯校陸運會、校內陸運會、週會等。