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目標


  • 組合科學課程的學習目標分為三個範疇: 知識和理解、技能和過程, 以及價值觀和態度。透過研習本課程,學生應能從各種與科學相關的情境中,達至相關的學習目標。

  • 知識和理解
    - 理解科學的現象、事實和模式、原理、概念、定律和理論等方面的知識;
    - 獲得進行科學探究所需的技巧知識和過程技能;
    - 在熟悉及陌生的處境中應用科學知識和理解;
    - 了解科學的發展、當今議題、科上的應用及對社會的含意;
    - 體會科學知識在社會和日常生活中的應用;
    - 學習科學詞彙、術語和文字規則 。

  • 技能和過程
    - 培養科學思維和解決問題的能力;
    - 以批判性態度分析和探討與科學有關的議題;
    - 適當地運用符號、公式、方程、規則和語言,以具意義和創新的方法與;
    - 別人交流科學意念和價值觀;
    - 以個人和協作方式,運用適當的儀器和方法,計畫和進行科學探究;
    - 準確地蒐集量性和質性數據,並分析和表達數據,作出結論及評鑑證據和步驟;
    - 仔細觀察,作出適當的提問,辨識問題關鍵所在及擬定假說以作探究;
    - 明白證據的重要性,以科學證據支持、修正或反駁所提出的科學理論;
    - 掌握實驗技能,例如操控儀器及器材來進行指定的實驗步驟,分析及表達數據, 作出結論和評鑑實驗步驟;
    - 辨識科學知識在應用上的利弊,從而作出明智決定;
    - 運用資訊科技來處理及展示科學資料;
    - 培養研習技能以改進學習的成效和效率,以及培養終身學習所需的能力和習慣。

  • 價值觀和態度
    - 培養正面的價值觀和態度,例如好奇心、正直、尊重證據、堅毅和接受;
    - 科學研究中的不確定性;
    - 以正面的價值觀和態度,實踐健康的生活方式;
    - 樂於研習科學,欣賞自然界的奧妙和複雜性,並尊重一切生物及其環境;
    - 知道科學知識是不斷發展的,體會科學與科技對了解世界的角色和成就,並了解它的局限性;
    - 知道科學對社會、經 濟、工業、環境和科技產生的影響;
    - 樂於就科學相關的議題進行交流和作出決定,並對他人的意見持開放的態度;
    - 體會科學與其他學科的相互關係形成的社會和文化價值;
    - 體會實驗室安全的重要性,並知道其對個人及他人的重要性;
    - 透過客觀的觀察和誠實地記錄實驗結果, 培養正直品格;
    - 養成自我反省的習慣和批判性思考能力;
    - 明白身處瞬息萬變的知識型社會中,終身學習的重要性;
    - 明白為了人類的將來,個人對保育、保護及維持環境質素應負的責任。

 

 

     
 
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