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課程發展
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學與教
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電子教學 |
*「電子學習學校支援計劃」中一級重點推行電子教學(部份章節：『對稱與變換』)
* 老師透過PowerLesson或其他電子教學平台教學，讓每一個學生能同時參與討論、投票、小測等課堂活動； 老師則可利用平台進行即時回饋，以針對學生的學習差異進行輔助教學
*中一至中五級推行定期電子自學模式(學生可利用e-class進行網上學習，提交電子家課，老師則可利用平台進行成績分析和網上批改) |
全年 |
| 學生自主學習 |
* 中一、二級全面推行學生自主學習
* 其餘各級精英班推行學生自主學習
* 提倡預習風氣
* 推動小組教學模式
* 提倡課堂前測、後測模式 |
全年 |
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個別輔導計劃
(午間、課後) |
* (第一學期開始) 繼續跟進升中二的輔導學生；
* (第二學期開始) 挑選中一級學生進行輔導 |
全年 |
| 強化課室教與學 |
* 強化教與學質素
* 鼓勵多觀課切磋
* 嚴格遵守課堂常規
* 提昇課堂答問技巧
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全年 |
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*推行彈性校本剪裁課程
*挑選合適初中教科書 |
鞏固學生數學基礎，對優秀學生進行拔尖
*強化教與學質素
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全年 |
| 電子學習 |
* 挑選中一特定課題推行電子學習
* 鼓勵利用電子學習模式 |
全年 |
| 共同備課會 |
強化備課會功能 |
全年 |
| 道德教育的推展 |
家課、堂課 |
全年 |
| 課堂教學策略 |
* 要求學生上課抄筆記 / 做堂課
* 小段落、常總結；多提問、快回饋
* 展示運算方法及步驟
* 多引入生活化或環保信息例子 |
全年 |
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TSA
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由中一開始提昇學生應付TSA能力 |
全年 |
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校本支援服務
(與教育局 - 校本支援服務組合作) |
* 檢討及修正校本課程，
並處理學生的學習差異
*教學分享及共同備課(初中課題)
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全年 |
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集體備課
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*挑選初中課題集體備課
*分析試卷深淺度，配合照顧學習差異。
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全年 |
| 觀課交流 |
*配合學校觀課活動；
*上半年初中互相觀課，並利用備課節共同分享交流；
*下半年則輪到高中互相觀課(中六除外)
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初中 (上學期)
高中 (下學期)
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優化新高中課程發展規劃
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擬訂各項教學策略，有效進行拔尖補底；
善用教科書 、公開試試題、模擬試卷及其他學習用品 |
全年 |
| 分層課業 |
各班推行分層課業以照顧學習差異 |
全年 |
